有趣的繩子_活動設計

時間:2020-01-12 教學設計 我要投稿

有趣的繩子_活動設計

  活動背景

有趣的繩子_活動設計

  幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。大班的孩子對繩子有一定的認識,在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據本班幼兒的實際能力,設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,主動地探索出繩子的各種變化,在有趣的活動中感受繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到生活當中去。

  一、活動目標:

  1.培養孩子運用肢體語言表達物體變化的能力。

  2.培養孩子利用繩子開展各種活動的興趣,并從中體驗游戲

  快樂。

  3.培養孩子的創造力,想象力。

  二、活動準備:

  1.環境布置:在活動室門口牽一條長繩,高50厘米。

  2.一些比較粗且柔軟的繩子。

  3.準備一些細且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉簽

  4.課件

  三、活動過程:

  1.導入活動:

  ——孩子們我們進活動室吧!剛才是什么擋著你們呀?

  ——繩子好玩嗎?

  2.分散活動:

  孩子自由選擇繩子玩耍,探索玩法。

  ——繩子有很多玩法,我們也來玩一玩。(孩子玩繩:倆個人拉繩、跳繩、甩繩等)

  老師可以和孩子一起玩,并鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去。

  3.集體活動:

  ——繩子有這么多玩法,老師這兒也有一條繩子,它可是神奇的.繩子,我們一起來看看。(課件)

  ——為什么說它是神奇的繩子?(它是人變的)

  ——最后小朋友在干什么?(學繩子變各種形狀。)

  4.游戲

  活動:

  ——我們也來學繩子變一變。

  孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化,變成一個圓、不停扭動,還可以幾個小朋友合作變成心形等。

  5.粘貼活動:

  這是自由活動,如有些孩子還沒有玩完,可以讓他們繼續玩,有些孩子可以將自己繩子的變化,用美工活動表現出來。

  ——孩子們把繩子的變化貼到臘光紙上吧。

  6.活動結束。

  反思與分析

  設計的這個活動是孩子們感興趣的,活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動、語言、美術、思維力、想象力等方面的相關發展。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統的教學模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神,創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學探究的過程和方法,體驗了發現的樂趣。活動內容的組織考慮了幼兒的學習特點和認識規律,注重了綜合性、趣味性、活動性,寓教育于游戲之中。

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