數學活動設計:《數玉米》

時間:2020-01-16 教學設計 我要投稿

  活動目標:

  1、感知玉米的排列方式,學習用合適的方法做標記,正確計數玉米的列數。

  2、探索玉米列數是雙數的規律。

  3、激發幼兒對數學的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

  活動準備:

  1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數的三倍,其中三分之一的玉米列數相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點或安全圖釘),托盤。

  2、每組安全圖釘、圓點標記、小塑料片若干。

  3、串珠每人一串,勾線筆、記錄紙每人一份。

  4、統計大表格,紅、綠圓點標記若干。

  5、實物投影儀一臺

  活動過程:

  一:觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征

  二:學習用合適的方法做標記,正確數出玉米的列數。 1、引導幼兒猜測玉米的列數。

  2、引導幼兒嘗試數玉米的列數。

  3、引導幼兒交流并討論數玉米列的方法。

  4、出示串珠,引導幼兒發現標記的作用。 三:統計并發現玉米列數的規律。

  1、幼兒自由數紅點玉米和綠點玉米并記錄。

  2、集體交流,統計玉米列數并發現其規律。

  活動延伸:

  “通過大表格,我們發現點子都在雙數的下面。今天,大家數到的玉米列數竟然都是雙數列的,不知道生活中會不會有單數列的玉米呢。下次媽媽買玉米時,你就數一數,看看有沒有單數列的玉米,如果有,一定要告訴老師和小朋友。”

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