大班藝術活動設計:旋轉和生長

時間:2020-01-17 教學設計 我要投稿

  活動目標:

  1、了解《生命樹》的作者了解生命樹所蘊涵的“生命是一個周而復始生生不息”的過程。

  2、欣賞藝術作品,嘗試用多種元素相結合的繪畫方法。

  3、培養幼兒合作完成美術作品的能力和創造能力。

  活動準備:

  名畫:《生命樹》及其作者的其他作品。

  錄音:畫作欣賞 《水草舞》音樂 一段舒緩音樂

  繪畫材料:第一組(畫紙、水彩筆);第二組:橡皮泥 kt板(板上貼好樹干);第三、四組:彩色電線 透明膠帶 kt板(板上貼好樹干)

  活動過程:

  一、出示作品《生命樹》,了解作品含義。

  1、教師提問:

  (1)畫上是什么?

  (2)在這棵樹上你看到了什么?(鷹等)它還有什么特別的地方?(提示:彎曲的樹枝、樹干上的眼睛等)

  2、教師:這幅畫有一個好聽的名字叫《生命樹》,《生命樹》的樹枝為什么是旋轉的呢?

  3、小結:這是一棵生命樹,旋轉的枝條代表著世間萬物包括人類的生命是生生不息的,永不停止的。

  4、教師:關于這個生命樹,還有一個神話傳說。

  播放錄音

  附:錄音內容——小朋友你們好,在北歐的神話中,有一個至高無上的神,他的名字叫奧丁,

  奧丁創造了這棵生命樹。生命樹的力量巨大無比,它覆蓋了整個世界。于是,奧丁就用自己

  的一只眼睛換了生命樹上的一個枝條,作為他的武器,所以,生命樹上就有了眼睛。奧丁還

  讓他的鷹停留在樹枝上俯視全世界,鷹盤旋在世界最高處,向他報告世界各個角落發生的重

  大事情。樹枝上的這只鷹就是奧丁的。

  小朋友,你們看,生命樹的枝條旋轉著,這預示著地球上萬物的生命永不停止。小朋友

  們,你們喜歡這個故事,喜歡這幅畫嗎?

  5、提問:神話傳說中的神叫什么?你為什么喜歡這副畫?

  二、了解作者

  1、教師:小朋友們都很喜歡這幅畫,你們知道這幅畫的作者是誰嗎?

  2、教師介紹作家(配以舒緩音樂):這幅畫的作者是奧地利的偉大畫家克里姆特。克里

  姆特的爸爸是一個雕刻師,所以,克里姆特從小就跟爸爸學習美術,他的一生創作了很多優秀的作品,他經常為公共建筑和劇場的天井畫壁畫,他的作品顏色艷麗,非常富有美感。克里姆特還喜歡收藏中國的文物和藝術品,他的家中,就有一些中國的屏風、花瓶等,這些,都曾經出現在他的作品中。

  3、教師:作者的名字叫什么?

  三、用肢體動作表現生命樹

  教師:老師今天還給小朋友帶了一段音樂,請你們動動腦筋,想一想,用什么樣的動作可以表示旋轉的生命樹呢?(集體、小組、集體)

  四、制作生命樹

  分組制作,繪畫材料:

  第一組(畫紙、水彩筆);第二組:橡皮泥 kt板(板上貼好樹干);第三、四組:彩色電線 透明膠帶 kt板(板上貼好樹干)

  五、欣賞評價同伴作品

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